Представляется к
рассмотрению календарно-тематическое планирование занятий с учащимися
вспомогательной школы 2-го отделения 1-го года обучения и примерное содержание
занятий и внеурочной деятельности для 5-дневной учебной недели. | День недели | Занятие, учебный предмет | Тема, программное содержание | | Пн | Санитарно-гигиенические
умения и самообслуживание | | | Предметно-практическая
деятельность | Прослеживание движения показываемого учителем предмета за экраном. Ожидание появления предмета в двух определенных местах. Узнавание знакомых предметов. Нахождение знакомых предметов среди 2—3 незнакомых.
Узнавание предметов и различение их:
по цвету (зеленый); по форме (шар, куб);
по размеру (большой, маленький).
| | Адаптивная физическая
культура | | | Прогулка | | | Внеурочная
деятельность | | | Вт | Изобразительная
деятельность | | | Элементы грамоты и
развитие речи | | | Элементы арифметики | | | Коррекционные занятия | | | Прогулка | | | Внеурочная
деятельность | | | Ср | Адаптивная физическая
культура | | | Ориентировка в
окружающем | | | Элементы грамоты и
развитие речи | | | Коррекционные занятия | | | Прогулка | | | Внеурочная
деятельность | | | Чт | Музыкально-ритмические
занятия | | | Элементы арифметики | | | Элементы грамоты и
развитие речи | | | Коррекционные занятия | | | Прогулка | | | Внеурочная
деятельность | | | Пт | Адаптивная физическая
культура | | | Предметно-практическая
деятельность | Прослеживание движения показываемого учителем предмета за экраном. Ожидание появления предмета в двух определенных местах. Узнавание знакомых предметов. Нахождение знакомых предметов среди 2—3 незнакомых. Узнавание предметов и различение их: по цвету (зеленый); по форме (шар, куб); по размеру (большой, маленький).
| | Санитарно-гигиенические
умения и самообслуживание | | | Прогулка | | | Внеурочная
деятельность | | | Сб, Вс | Прогулка | | | Внеурочная
деятельность | |
ммм
| 
