Педагогическая мастерская

   ...

№п/п	Содержание, тема	Кол-во часов
1	Звуки вокруг нас	1
2	Звуки и слова	1
3	Звук [a]	1
4	Звук [у]	1
5	Звук [и]	1
6	Звук [ы]	1
7	Звуки [и]-[ы]	1
8	Звук [о]	1
9	Звук [э]. Гласные звуки	1
10	Звук [м]. Согласные звуки	1
11	Звук [м*]. Мягкие и твердые звуки. Звуки [м]-[м*]	1
12	Звуки [н], [н*]; [н]-[н*]	1
13	Звуки [х], [х*]; [х]-[х*]	1
14	Звуки [д], [д*]; [д]-[д*]	1
15*	Звуки [т], [т*]; [т]-[т*]; [т]-[д]. Глухие и звонкие звуки	1
16	Звуки [б], [б*]; [б]-[б*]	1
17*	Звуки [п], [п*]; [п]-[п*]; [б]-[п].	1
18	Звуки [в], [в*]; [в]-[в*]	1
19*	Звуки [ф], [ф*]; [ф]-[ф*]; [в]-[ф].	1
20	Звуки [к], [к*]; [к]-[к*]	1
21	Звуки [г], [г*]; [г]-[г*]	1
22	Звуки [к]-[г]-[х].	1
23	Звуки [п]-[т]-[к].	1
24	Звук [с].	1
25	Звук [с*]; [с]-[с*].	1
26	Звук [з].	1
27	Звук [з*]; [з]-[з*].	1
28	Звуки [с]-[з]; [с*]-[з*]	1
29	Звук [ц].	1
30*	Звуки [ц]-[с]; [ц]-[т*]	1
31	Звук [ш].	1
32	Звук [ж].	1
33	Звуки [ш]-[ж]	1
34	Звуки [с]-[ш]	1
35	Звуки [з]-[ж]	1
36	Звук [ч].	1
37	Звуки [ч]-[т*]	1
38	Звук [щ].	1
39	Звуки [ч]-[щ]	1
40*	Звуки [ш]-[щ]; [щ]-[с*]	1
41	Звук [л].	1
42	Звук [л*]; [л]-[л*].	1
43	Звук [р].	1
44	Звук [р]; [р]-[р*].	1
45	Звуки [л]-[р]; [л*]-[р*]	1
46	Звук [й].	1
47	Звуки [л*]-[й]	1
48**	Звуковой состав букв [е], [ё], [ю], [я].	1

* Тематика данных занятий является достаточно сложной (в течение занятий происходит знакомство со звуками и их дифференциация) и при необходимости может быть разделена на несколько занятий в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями и речевыми потребностями детей.

** Данная тема не является обязательной и изучается только при достаточной степени подготовленности детей

   ИСТОЧНИК: Щерба Н.В. Формирование произносительной стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи - Мозырь, "Белый ветер", 2014