Педагогическая мастерская

   Олигофренопсихология накопила большой материал, раскрывающий особенности восприятия умственно отсталых детей. У этих детей имеют место замедленность темпа, малая дифференцированность, недостаточная активность и целенаправленность восприятия. Именно эти проявления создают дополнительные трудности в обучении. Важно своевременно установить способность ребенка воспринимать такие признаки объектов, как цвет, форма, величина, расположение в пространстве.

Цели исследования. Определить способ­ность соотносить и дифференцировать цве­та, знание названий основных цветов.

Цели исследования. Выявить понимание инструкции и цели задания; умение выделять признак формы; знание названий основных геометрических фигур.

Цели исследования. Исследовать умение различать правую — левую стороны в изобра­жении на картине, у собеседника и т. п. Выявить уровень раз­вития пространственной ориентации в рас­положении объектов на плоскости; зритель­ного анализа и воспроизведения заданных конструкций; способности к воспроизведению образца по памяти; умение планировать свои действия в соответствии с заданной целью; наличие самоконтроля.

Цели исследования. Выявить уровень зри­тельного восприятия, наглядно-образного мышления; внимания. Исследовать способ­ность узнавания ранее известных сказок по отдельно изображенным фрагментам; умение пространственно соотносить детали и целое; воображение детей. Исследовать умение различать правую — левую стороны в изобра­жении на картине, у собеседника и т. п.