 Издательство: М, МАРТ Год: 2004 Страниц: 336 Формат: djvu в архиве zip
Размер: 6,44 Мб В учебном пособии, адресованном студентам педагогических вузов, сформулирована проблема педагогических технологий в исторической ретроспективе, дана теоретическая характеристика и изложена сущность современных технологий обучения. Освещена методика оценки их эффективности. Пособие написано в соответствии с государственным образовательным стандартом. СКАЧАТЬ depositfiles
Оглавление.
Введение.
Проблема педагогических технологий в исторической ретроспективе.
Теоретические характеристики современных педагогических технологий.
Понятие "пед. технология" в зарубежной и отечественной лит-ре.
Классификация пед. технологий.
Обзор современных педагогических технологий.
Коллективные способы обучения.
Технологии личностно-ориентированного образования.
Технология знаково-контекстного обучения.
Игровые технологии.
Активные методы обучения.
Витагенное обучение с голографическим методом проекций.
Проблемное обучение.
Информационные технологии обучения.
Основы программированного обучения.
Технологии интегративного обучения.
Технологии модульного обучения.
Вальдорфская педагогика Р. Штайнера.
Педагогические технолоии авторских школ.
Авторская пед. технология С. Н. Лысенковой (опережающее обучение с использованием опроных схем).
Технология развивающего обучения.
Метод проектов.
Дальтон-технология.
Технология "открытых форм".
Этнопедагогические технологии.
Дистанционное образование.
Тезаурус.
Литература.
| 
