Библиотека

   В пособии представлен демонстрационный материал и конспекты комплексных подгрупповых занятий по обучению детей рассказыванию по серии сюжетных картин «Как по мочь птицам зимой?».

   Известно, что дошкольный возраст является решающим этапом в формировании фундамента физического и психического здоровья ребенка. В этот период идет интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма. Наметившаяся в последние 10 лет устойчивая тенденция ухудшения здоровья дошкольников диктует необходимость поиска механизмов, позволяющих изменить эту ситуацию.

   Пособие представляет собой альбом картинок на сюжеты из жизни природы с приложением вопросов - примерного плана проведения занятий с детьми от 3 до 6 лет.

   Целостно и всесторонне представлена проблема нарушений чтения и письма (дислексии и дисграфии); рассмотрена структура процессов чтения и письма в норме и проявления их расстройств; дана полная и аргументированная поуровневая классификация специфических ошибок письма и чтения. На основе экспериментального Психолого-педагогического изучения школьников и опыта их коррекционного обучения автором разработана методика комплексного преодоления всего спектра выявляемых нарушений письменной речи, включая систему обучения синтетическим приемам чтения. В книгу включены разработки занятий, литературные тексты, таблицы, схемы, на базе которых строится коррекционная работа, а также материалы ролевого тренинга педагогов для усвоения предлагаемой методики преодоления дислексии и дисграфии.
   Пособие адресовано логопедам, учителям, психологам дошкольных учреждений и школ различных типов, студентам дефектологических факультетов и факультетов начального образования педагогических вузов, а также родителям.

   Вниманию педагогов предлагается практический материал по преодолению моторной дисграфии. Задания, предложенные в данном пособии, помогут развить тонкие зрительно-моторные координации руки, уточнить и расширить объем зрительной памяти, развить зрительный гнозис и уточнить оптико-пространственные представления у детей - учащихся начальных классов массовых школ.

   В предлагаемом пособии представлена система обследования детей с речевыми нарушениями.

   В данном пособии тематически систематизированы и представлены извлечения и тексты по теории и практике логопедии, собранные из разных авторских литературных источников.

   В книге представлены статьи по заиканию, логопедической ритмике и афазии, а также по общим проблемам логопедии.

   Автор, логопед-практик с многолетним стажем, предлагает универсальное руководство по логопедии, с помощью которого родители смогут самостоятельно заниматься с детьми 3-7 лет.

   Книга предназначена для занятий с детьми 4-6 лет. Предлагаются упражнения направленные на формирование фонематических процессов и изучение алфавита.